Laboratorio teatrale – Anche i lupi hanno sfumature

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 Inizio: Gennaio 2015

Responsabile: Maestra Daniela

Tutto il mondo è un teatro e tutti gli uomini e le donne non sono che attori: essi hanno le loro uscite e le loro entrate; e una stessa persona, nella sua vita, rappresenta diverse parti

William Shakespeare

 

Teatro, come forma interattiva tra linguaggi diversi: verbale, non verbale, del corpo e gestuale.

Un laboratorio teatrale inteso come gioco che aiuti i bambini a conoscersi e a crescere in tanti aspetti.

Il protagonista su cui lavoreremo è il Lupo, leggeremo diversi racconti. In alcuni di questi si tratterà di un lupo cattivo, famelico, in altri, i bambini conosceranno lupi simpatici e dolci.

Ci immedesimeremo in ognuno di questi racconti, portando e arricchendo la figura del protagonista con una parte di noi, del nostro vissuto.

Ogni bambino rappresenterà il lupo “cattivo” e quello “buono” spiegando le proprie motivazioni.

Le storie che leggeremo saranno:

  • Cappuccetto Rosso (Jacob e Wilhelm Grimm)
  • Il lupo e i sette capretti (Jacob e Wilhelm Grimm)
  • Tommaso e i cento lupi cattivi (Valeri Gorbachev)
  • Approfondiremo: Virginia Wolf – la bambina con il lupo dentro (Kyo Maclear- Isabelle Arsenault).
  • La versione positiva la cercheremo in racconti come:
  • Il lupo che cercava l’amore (Orianne Lallemand)
  • Sono io il più forte! (Mario Ramos)
  • Sono io il più bello! (Mario Ramos)
  • Il più furbo (Mario Ramos)

Ascolteremo anche “Pierino e il lupo” di Sergej Sergeevic Prokofiev e, con l’aiuto del maestro Ugo Viola, conosceremo i diversi strumenti musicali presenti nel racconto (Oboe, Clarinetto, Flauto, Violino…); associando la musica a stati emotivi.

Obbiettivi

  • Imparare a muoversi nello spazio, consapevoli del proprio corpo.
  • Scoprire che in ognuno di noi coesistono il lupo cattivo e quello buono.
  • Contrastare gli stereotipi e i pregiudizi.
  • Prendere consapevolezza che si possono vedere le cose da diversi punti di vista.
  • Esternare le proprie emozioni.
  • Portare alla luce i vissuti profondi e la consapevolezza della propria persona, utilizzando giochi di ruolo.
  • Sviluppare una ricerca libera e creativa.
  • Lavorare con i compagni ad un progetto comune.

Metodologia

  • Esercizi sull’occupazione dello spazio.
  • Esercizi sull’attenzione e concentrazione.
  • Esercizi sulla conoscenza e coordinazione del corpo.
  • Esercizi che aiutano a guadagnare fiducia in se stessi e a perdere la paura del contatto fisico con gli altri.
  • Esercizi sulla trasformazione del corpo (mi immedesimo in…).
  • Lettura di racconti.
  • Discussione e confronto su quanto letto.
  • Emozioni suscitate.
  • Drammatizzazione.
  • Giochi di decentramento (capacità di mettersi nei panni degli altri).
  • Riproduzione della figura del lupo.